martes, 4 de junio de 2013

Taller de Tecnología 2012

Taller de Tecnología 2012

De nuevo queremos agradecer a nuestras directivas, a nuestro coordinador y en especial a nuestro Rector que ha creído siempre en nosotros, así mismo al programa Ondas, este es nuestro nuevo taller:






Taller de Tecnología 2011

Queremos dar gracias a las directivas de nuestra institución, al rector Gerardo Burgos, al coordinador
Jhon Wilder Torres, por brindarnos el espacio para construir nuestro taller, espacio de sueños y transformaciones, así como darle las gracias a la Edeq-Ondas, por su colaboración y apoyo.

A continuación imágenes de nuestro taller que hemos construido de estudiantes para estudiantes:




 Este closet nos lo trajimos de otro salón, y con los jóvenes de grado 10º y 11º lo montamos de nuevo aquí.
















Generador Eólico

Generador Eólico Versión 1-2011

Le hemos dado a este primer intento de generador una versión correspondiente a este año 2011.


Para poder dar inicio a este generador nos planteamos las siguientes preguntas:

¿Por qué existe la energía?
¿Quién descubrió la energía?
¿En qué parte del mundo descubrieron la energía eléctrica?
¿Cómo se hace para transformar el agua en energía eléctrica?
¿Cómo se hace para transformar el viento en energía eléctrica?


Y nos quedamos con la última pregunta, ¿Cómo se hace para transformar el viento en energía eléctrica? la respuesta más rápida dada la plantearon también los estudiantes: si un motor lo conecto a la energía, llámese un tomacorriente o batería se mueve, entonces si lo muevo debe producir electricidad.
Con esta pregunta y respuesta nos decidimos a buscar información sobre los generadores de electricidad eólicos, encontrando información en los siguientes enlaces:

El principio de funcionamiento de un Generador Eólico de Electricidad es el siguiente:

Este generador cuenta con varias etapas tal como se muestra en la animación anterior, pero iniciaremos con la etapa de las aspas, para nuestro primer intento seguimos el siguiente vídeo:
A continuación podremos observar las imágenes de construcción de las aspas:
Primero cortamos los tubos de PVC
Utilizando un mototool definimos la curvas de las aspas.

Pulimos los bordes con el esmeril.
Fabricamos el rotor con MDF y las copa-sierras.




Hicimos las pruebas de funcionamiento.
No funciono.
Por eso realizamos algunas variaciones, con las cuales obtuvimos el siguiente resultado:

Después de estas modificaciones y por la misma lluvia decidimos cambiar el sistema a unas aspas de aluminio, aprovechando también la visita técnica realizada a la finca "La Española", aprovechando los retales de aluminio adquiridos procedimos a cortarlo con la tijera para lamina.

Y con las platinas de aluminio y el tornillo de banco obtuvimos las siguientes aspas:
Ya con estas aspas continuamos con las construcción del generador, aprovechando material de reciclaje, iniciamos la construcción del generador.
 Este es nuestro sistema de generación, un eje en madera, y una correa también de reciclaje, la polea con la correa es nuestro sistema de multiplicación.


La cola de este generador se elaboró con laminas de zinc de reciclaje unidas con remaches a una platina de aluminio de 3/4".
Al hacer las pruebas tuvimos resultados negativos, el viento era muy poco, por lo cual concluimos que necesitamos ganar altura.

El viento debe ser muy fuerte para hacerlo mover, por eso en la siguiente versión de este generador utilizaremos un alternador de carro con su respectiva batería.
Por el momento quedamos un poco tristes por los resultados pero muy contentos con lo que logramos, pasar de una pregunta, de un sueño a una realidad gracias a la persistencia y disciplina. Pronto mostraremos la siguiente versión de nuestro generador.

Navitrónica Informe Final

Con este proyecto queremos incentivar el turismo en nuestra vereda.

NAVITRONICA NARANJAL 2012 (IMPLEMENTACION DE APLICACIONES ROBOTICAS A LAS DECORACIONES NAVIDEÑAS PROPIAS DEL MUNICIPIO DE QUIMBAYA Y SU TRADICCIÓN DE FAROLES PARA FOMENTAR EL EMPRENDERISMO, EL TURISMO Y LA TECNOLOGÍA EN LA VEREDA NARANJAL)

Manejo de la gramera digital (Proyecto BPP)

La gramera es un instrumento de medida de magnitudes relacionadas con el peso, este instrumento puede medir en gramos, kilogramos y onzas, hasta 5 kilogramos.

Para usarla se debe primero encender, sin tener ningún elemento sobre ella.


En este caso vamos a medir el peso de los peces de nuestro proyecto, después de encenderla se procede a presionar el botón de UNIT hasta obtener al lado del cero la "g" que corresponde a la unidad de gramos, procedemos entonces a ubicar el pescado sobre la plataforma transparente, y a esperar que se estabilice la medida.


En este caso, el peso del pescado es de 197 gramos. Recuerda limpiar la gramera al terminar de utilizarla, guardarla en su caja y entregarla al docente.

lunes, 6 de mayo de 2013

Mayo 6/13 Reunión Proyecto Buenas Prácticas Piscicolas (BPP)

En el año 2012, el proyecto sobre peces, se llamaba Saoxep, que tenía como meta construir un sistema automatizado de oxigenación del agua en los estanques de peces, este año 2013, queremos investigar y aprender sobre el manejo adecuado del cultivo de peces, no solamente del agua, sino de todas las características del mismo.

Este año nos apoyaremos de las Tic's, con los grupos de Facebook para almacenar y compartir las páginas o enlaces que también están trabajando sobre este tema.

Nos distribuimos algunas tareas.







miércoles, 16 de enero de 2013

Edición de Video

Edición de Video

Hola, para algunos editar video (edicion de video) es muy fácil, para nosotros que estamos en este proceso hemos descubierto que la mejor manera de aprender sobre ello es registrando nuestros aciertos y equivocaciones, por ello esta página.

A continuación presentamos uno de los videos que hicimos como parte de nuestro labor de investigación:


Para realizar este video fue necesaria toda una tarde de grabación, y una serie de imágenes para realizar los montajes.

¿Cómo se hizo?

Para las imágenes y videos utilizamos una cámara digital, no de filmación, pues no tenemos, la cámara fue una Sony Cyber Shot HD, y una Samsung HD un poco más sencilla, las imágenes y videos no tendrán la calidad de un canal de televisión, pero si nos da la posibilidad de mostrar los detalles de nuestro proyecto.

Este fue realizado utilizando diferentes programas, entre ellos:
  • Movie Maker: que es el editor de videos de Windows, aunque a veces toca descargarlo, lo cual lo pueden hacer en el link http://windows-movie-maker-2012.softonic.com/, en nuestro video fue usado para hacer las transiciones de fotografías mientras las estudiantes explicaban los conceptos. Este programa es muy sencillo de usar, aquí un pequeño tutorial de él. 
  • Sony Vegas Pro 10: Debido a que necesitabamos insertar video encima de otro video, como se ve en  el video del Oxigenador, mientras las estudiantes hablan se muestra un video sobre el de ellas, utilizamos el Sony Vegas Pro 10, el cual también nos permitio recortar los videos según la duración que necesitabamos, lo pueden descargar de http://sony-vegas.softonic.com/.